HaberlerTeknoloji & Bilim

Okul öncesi avantajı ne kadar sürer?

3 Mins read
çocuk Yuvası

Kredi: CC0 Public Domain

Amerikan Psikoloji Derneği tarafından yayınlanan araştırmaya göre, anaokuluna giden çocuklar, gitmeyenlere göre daha büyük becerilerle anaokuluna giriyor, ancak bu avantaj yıl sonunda neredeyse yarı yarıya azaldı, çünkü Amerikan Psikoloji Derneği tarafından yayınlanan araştırmaya göre meslektaşları hızla yetişmeye başladı.

“Gençliğin çocuklar giriş çocuk Yuvası öğrenmeye hazır olmak, büyük araştırma ve politika ilgisi olmuştur. The Ohio State University’den Arya Ansari ve dergide yayınlanan araştırmanın baş yazarı, tüm hesaplara göre, pre-K programları bu hedefe ulaşılmasına yardımcı oldu “dedi. Gelişim Psikolojisi. “Bununla birlikte, çağdaş ve ölçeklendirilmiş K öncesi programlarının çocuklara eğitim kariyeri boyunca ilerledikçe kalıcı faydalar sağlayıp sağlamadığına dair kalıcı sorular var.”

Araştırmacılar, etnik açıdan çok çeşitli büyük bir ilçede anaokuluna kayıtlı 2.581 çocuğu inceledi. Tüm katılımcılar, Head Start veya başka bir sübvansiyonlu okul öncesi programına hak kazanabilecek düşük gelirli ailelerden geliyordu. Yarısından biraz fazlası (1.334) bir anaokulu programına katılırken geri kalanı katılmadı. Araştırmacılar çocukları kendi akademik beceriler (örneğin, okuryazarlık ve matematik), yürütme işlevi (çalışma belleği, esnek düşünme ve Oto kontrol) ve akademik başarı için önemli görülen sosyo-duygusal beceriler. Değerlendirmeler anaokulu yılının başında ve ilkbaharda tekrar yapılmıştır.

Ansari, “K öncesi mezunlarının, anaokuluna gitmeyenlere göre daha güçlü akademik beceriler göstererek anaokuluna girdiklerini gördük. Aynı şey yönetici işlevler için de geçerliydi, ancak anaokulu öğretmenlerinin sosyo-duygusal becerilerine ilişkin raporlarında büyük bir fark yoktu” dedi. “Bununla birlikte, anaokulunun sonbahar ve ilkbaharı arasında, okula devam edenler ve gitmeyenler arasındaki farkların azaldığını gördük. Bunun başlıca nedeni, anaokulunda ilk kez okula başlayan katılımsızların K öncesi deneyimleri olan sınıf arkadaşlarına kıyasla daha fazla öğrenme kazanımı elde etmesidir.”

Ansari’ye göre, anaokulunda ilerlemekte olan bu farklılıklar her alanda tek tip değildi, beceri setine göre değişiyordu. Örneğin, anaokuluna gitmeyen çocuklar için, okuryazarlık becerileri puanlarındaki farkın yaklaşık% 80’i akademik yıl boyunca silindi, ancak bu, matematik becerilerindeki farkın sadece% 55’i ve% 45’i için geçerliydi. kelime dağarcığı ve genel bilgi becerilerindeki farklılıklar.

“K öncesi katılımına bakılmaksızın tüm çocukların anaokulunda akademik ve yönetici işlev becerilerinde gelişme gösterdiklerini vurgulamak önemlidir. Bununla birlikte, K öncesi mezunları, K öncesi eğitimine devam etmeyen akranlarından daha küçük gelişmeler kaydetti,” Ansari dedi.

Araştırma sadece Düşük gelirli aileler Çünkü başka araştırmalar, anasınıfına akademik olarak dezavantajlı bir durumda girdiklerini gösteriyor ve Ansari’ye göre bu boşlukları gidermek için okul öncesi programlara erişim sağlamak için önemli kamu yatırımı yapıldı. Bu nedenle, bulguları daha yüksek gelirli ailelere genellemeye çalışırken dikkatli olunması gerektiğini söyledi.

“Bulgularımızın ilginç bir kısmı, anaokulundaki çocukların sınıf deneyimlerinin, anaokulunun faydalarının zaman içinde devam edip etmediğiyle çok az ilgisi olmasıydı” dedi. “Bunun yerine, bulgularımızın önerdiği gibi görünüyor ki, çocukların becerileri K öncesi eğitiminin bir sonucu olarak gelişmeye yatkın olsa da, uzun vadeli sonuçlarının erken eğitim kapsamı dışındaki faktörlerden etkilenmesi muhtemeldir. pre-K’yi tüm çocukların hayatta başarılı olmak için eşit fırsatlara sahip olmasını sağlamak için yaptığımız birçok yatırımdan biri olarak görmek. “

Gelecekteki araştırmaların, anaokulunda ilk kez okula yeni başlayan akranlarına kıyasla neden anaokulunda daha az kazanım gösterdiğini anlamaya odaklanmasını öneriyor. Bu araştırma, diyor, anaokulu yılında çocukların deneyimlerinin daha yakından ve daha kapsamlı bir şekilde incelenmesini gerektirecek.


Çocuk farkındalığı çalışması, sınıfların daha sakin ve daha özenli olmasını sağlar


Daha fazla bilgi:
Arya Ansari ve diğerleri, Sebat ve yakınsama: K öncesi mezunlarının ve onların katılmayan akranlarının anaokulu sonuçlarının sonu., Gelişim Psikolojisi (2020). DOI: 10.1037 / dev0001115

Tarafından sunulan
Amerika Psikoloji Derneği


Alıntı: Okul öncesi avantajı ne kadar sürer? (2020, 5 Ekim) 5 Ekim 2020 tarihinde https://phys.org/news/2020-10-preschool-advantage.html adresinden alındı

Bu belge telif haklarına tabidir. Özel çalışma veya araştırma amacına yönelik herhangi bir adil işlem dışında, yazılı izin olmadan hiçbir bölümü çoğaltılamaz. İçerik yalnızca bilgi amaçlı sağlanmıştır.

Benzer Haberler
Haberler

CHP'nin 2021 asgari ücreti: 3 bin 100 lira

1 Mins read
Milyonlarca işçinin merakla beklediği 2021 yılı asgari ücret miktarı, Aile ve Çalışma Bakanı Zehra Zümrüt Selçuk tarafından açıklandı. Buna göre asgari…
Haberler

‘Genelge beni bağlamaz’ dedi 24 kez ceza yedi

1 Mins read
Zonguldak’ta tantunici Erkan Cinbir, iş yerine müşteri alınca polisle tartıştı. Dükkanına gelen polislere “Genelge beni bağlamaz” diyen Cinbir, “corona virüsü yok” diye…
HaberlerTeknoloji & Bilim

Gökbilimciler 591 yüksek hızlı yıldız keşfetti

1 Mins read
2005 yılında ilk yüksek hızlı yıldız keşfedildikten sonra, 15 yıl içinde 550’den fazla yıldız birden çok teleskopla keşfedildi. Çin Bilimler Akademisi Ulusal…
Power your team with InHype

Add some text to explain benefits of subscripton on your services.

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir